“哪天老師也可以淘寶，學(xué)費(fèi)先交支付寶，學(xué)期結(jié)束，老師跟在屁股后面說(shuō)，親，給個(gè)好評(píng)哦！”此前在網(wǎng)上被熱轉(zhuǎn)的戲謔之語(yǔ)，在中小學(xué)課外輔導(dǎo)領(lǐng)域變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
手機(jī)app輕輕家教平臺(tái)匯集了超過(guò)萬(wàn)名教師，家長(zhǎng)和學(xué)生可以通過(guò)軟件按照學(xué)科、年級(jí)、性別搜索到大量老師，通過(guò)其個(gè)人簡(jiǎn)介、過(guò)往經(jīng)歷以及其他用戶的評(píng)價(jià)選擇合適的老師上門(mén)授課。
近日，上海某小學(xué)生家長(zhǎng)林煜通過(guò)輕輕家教app為孩子“淘”了一名數(shù)學(xué)老師。“看到別的家長(zhǎng)用，就下載了試試，還挺方便。”
林煜選擇的這個(gè)老師曾任職于某知名課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，“很專(zhuān)業(yè)，第一次上門(mén)就給我們孩子做了測(cè)試。孩子也可以接受這個(gè)老師。”
課后，林煜在軟件上給老師一個(gè)“好評(píng)”，并隨手評(píng)論“老師講的不錯(cuò)，孩子能接受。”幾分鐘過(guò)后，老師在這個(gè)評(píng)論下回復(fù)，“孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，就是速度要跟上，加強(qiáng)大題訓(xùn)練。”
“這種體驗(yàn)感還挺好，有點(diǎn)像淘寶又有點(diǎn)像滴滴打車(chē)。”林煜對(duì)手機(jī)“淘”到的老師很滿意。
在互聯(lián)網(wǎng)+的大潮下，這種找家教的方式成為新潮流。輕輕家教是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的教育O2O平臺(tái)，由昂立教育創(chuàng)始人劉常科和精銳教育創(chuàng)始人胡國(guó)志聯(lián)合創(chuàng)辦，自2015年上線后，已經(jīng)圈了大批“鐵粉”。
在線下課外輔導(dǎo)行業(yè)深耕了多年之后，劉常科發(fā)現(xiàn)在課外1對(duì)1補(bǔ)習(xí)上，互聯(lián)網(wǎng)具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，“家長(zhǎng)可以根據(jù)需求自由選擇老師，老師信息公開(kāi)透明，這個(gè)原來(lái)線下機(jī)構(gòu)很難做到。”
現(xiàn)在輕輕家教app已經(jīng)覆蓋了北京、上海、南京、武漢、杭州等十個(gè)城市，注冊(cè)老師超萬(wàn)名。
相對(duì)于打車(chē)、購(gòu)物、美甲等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，教育產(chǎn)品因教育過(guò)程不可逆具有一定的特殊性，家長(zhǎng)普遍不愿意試錯(cuò)，互聯(lián)網(wǎng)在匯聚了海量教師資源之后，教師質(zhì)量是否可靠成為家長(zhǎng)用戶首要考慮的因素。
輕輕家教教師社群負(fù)責(zé)人蔣勝軍介紹，為保證教師質(zhì)量，所有要上輕輕平臺(tái)的老師經(jīng)過(guò)篩選，必須通過(guò)筆試、試講、面談三個(gè)環(huán)節(jié)才能最終上平臺(tái)。
同時(shí)為了保證教學(xué)質(zhì)量，輕輕家教采用的類(lèi)似淘寶購(gòu)物的“評(píng)價(jià)”體系，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的教學(xué)和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。“平臺(tái)上所有家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)都是真實(shí)有效的，這成為老師的招牌，也會(huì)促進(jìn)老師認(rèn)真教學(xué)，建立自己的信用體系。”蔣勝軍說(shuō)。
現(xiàn)在輕輕家教上的老師來(lái)源包括公校老師、機(jī)構(gòu)老師和自由老師三類(lèi)。其中公校老師占25%、機(jī)構(gòu)老師占25%，自由老師占50%。
