今天，中國上海教育技術(shù)公司乂學(xué)教育與斯坦福國際研究院(SRI International)的研究合作進(jìn)入新階段，作為合作的一部分，乂學(xué)教育將進(jìn)一步攜手斯坦福國際研究院，采納其人工智能技術(shù)的專長以及教育系統(tǒng)方案，來提高中國學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
乂學(xué)教育
斯坦福國際研究院
乂學(xué)已在中國諸多大中小城市開設(shè)了600多家學(xué)習(xí)中心，以混合課堂的學(xué)習(xí)模式提供人工智能驅(qū)動(dòng)的個(gè)性化K12課外輔導(dǎo)服務(wù)，中小學(xué)生不論是到乂學(xué)的學(xué)習(xí)中心上課，還是選擇乂學(xué)的在線輔導(dǎo)，都能得到AI驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和豐富高質(zhì)量的多學(xué)科課程內(nèi)容。
在中國，大多數(shù)學(xué)生根本得不到個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，合格的家教服務(wù)老師也供不應(yīng)求。到2018年年底，乂學(xué)預(yù)計(jì)將開設(shè)約1600家人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)中心。
為提高其為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)的能力，乂學(xué)將聯(lián)手其AI技術(shù)合作伙伴斯坦福國際研究院，擴(kuò)大乂學(xué)美國人工智能實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模，并就人工智能、自然語言、情感識(shí)別、學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的完善以及其它研發(fā)領(lǐng)域展開合作，從而進(jìn)一步提高乂學(xué)人工智能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)效率與學(xué)生參與度。
斯坦福國際研究院全球業(yè)務(wù)開發(fā)副總裁羅伯特-皮爾斯坦(Robert Pearlstein)表示：“我們團(tuán)隊(duì)非常高興能夠繼續(xù)與乂學(xué)合作，幫助他們推進(jìn)為更多孩子提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)的使命。通過共同制訂戰(zhàn)略計(jì)劃，分析教育大數(shù)據(jù)和部署先進(jìn)的人工智能軟件技術(shù)，我們很激動(dòng)地能和乂學(xué)一起進(jìn)一步提高其先進(jìn)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的效率。”
乂學(xué)教育董事長栗浩洋說：“攜手斯坦福國際研究院，利用SRI的領(lǐng)先的人工智能研究能力，我們將共同制定戰(zhàn)略合作計(jì)劃，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，開發(fā)實(shí)施人工智能軟件技術(shù)，來改善學(xué)生參與度、效率和學(xué)習(xí)成果。我們很高興能擴(kuò)大與斯坦福國際研究院的長期合作，并開展將造福中國（假以時(shí)日我們希望是全球各地）的學(xué)生、學(xué)校和教育公司。”
從左到右: Stephen Ciesinski, SRI總裁;Derek Haoyang Li, 乂學(xué)教育創(chuàng)始人、董事長; Robert Pearlstein, SRI副總裁
